Il medico spiega i programmi educativi individualizzati (PEI) per i bambini con autismo, compresi i requisiti di eleggibilità e il processo di creazione di un PEI.
Per i bambini affetti da autismo e da alcune altre disabilità, questa legge prevede la creazione di un Programma Educativo Individualizzato (PEI). Ogni PEI è progettato per un bambino. Il suo scopo è quello di soddisfare le esigenze specifiche di educazione speciale di quel bambino. Stabilisce obiettivi e finalità e descrive i servizi che il bambino riceverà nell'ambito del suo programma di educazione speciale.
Chi determina l'idoneità per un PEI?
Prima di creare un PEI per un bambino con autismo, è necessario determinare se il bambino è idoneo all'istruzione speciale.
Per iniziare il processo, il bambino deve essere valutato per una disabilità. Questo include il disturbo dello spettro autistico o ASD. La valutazione deve essere richiesta da un genitore o da un professionista dell'istruzione del distretto scolastico di vostro figlio. Se è il distretto a richiederla, è necessario il vostro consenso prima che la valutazione possa essere effettuata.
Di solito la valutazione viene effettuata da professionisti del distretto scolastico di vostro figlio, ma può essere effettuata anche da un pediatra o da uno psicologo dell'età evolutiva. Inoltre, aiuta a identificare i servizi speciali di cui il bambino potrebbe avere bisogno.
Se pensate che la valutazione di vostro figlio non sia accurata, potete chiedere una valutazione indipendente. Questa sarà effettuata da un professionista esterno al distretto scolastico. Il distretto di vostro figlio può pagare la valutazione.
Se la valutazione dimostra che vostro figlio ha bisogno di un'istruzione o di servizi speciali, il passo successivo è la creazione di un Programma Educativo Individualizzato. Il PEI sarà adattato alle esigenze e alle capacità di vostro figlio.
Qual è il processo di creazione di un PEI?
Il passo successivo alla valutazione è la riunione del PEI, richiesta dalla legge. Il Programma Educativo Individualizzato deve affrontare tutti gli aspetti dell'educazione di vostro figlio. Pertanto, alla riunione dovranno partecipare diverse persone. Come minimo, la riunione dovrebbe comprendere voi, l'insegnante di vostro figlio e un insegnante di educazione speciale. Dovrebbero partecipare anche altre persone che conoscono i diversi aspetti dei bisogni e delle capacità di vostro figlio: assistenti sociali, psicologi scolastici, terapisti o medici. Quando è opportuno, anche vostro figlio può partecipare e dare il proprio contributo alla riunione.
Le persone che partecipano all'incontro costituiscono un'équipe. Il team discuterà il modo migliore per soddisfare le esigenze educative di vostro figlio. Per prepararsi all'incontro e se il bambino è in grado di articolare le risposte, può essere utile porgli domande sulla scuola, come ad esempio:
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"Qual è la tua materia preferita?"
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"Qual è la cosa più difficile per te a scuola?".
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"Qual è la cosa più facile per te a scuola?".
Capire come vostro figlio e il suo team vedono i suoi punti di forza e di debolezza può essere di grande aiuto nello sviluppo del PEI.
Dovreste anche prepararvi a porre domande al team, ad esempio su come le loro raccomandazioni saranno utili a vostro figlio e su quali servizi saranno probabilmente i più efficaci.
Una volta redatto, il PEI conterrà informazioni sull'attuale rendimento scolastico del bambino. Conterrà anche una serie di obiettivi annuali e ogni obiettivo avrà una serie di obiettivi misurabili. Tali obiettivi saranno utilizzati per determinare se vostro figlio si è avvicinato o ha raggiunto un determinato obiettivo. In questo modo, i progressi di vostro figlio potranno essere valutati ogni anno.
Il PEI identifica anche l'educazione speciale e i servizi che vostro figlio riceverà. Ad esempio, può elencare e descrivere i dispositivi tecnologici di assistenza che vostro figlio potrà utilizzare. Il documento del PEI descriverà anche in dettaglio come vostro figlio interagirà con i bambini che non hanno disabilità. Inoltre, specificherà se vostro figlio ha bisogno di modifiche ai test standardizzati.
Secondo la legge, il PEI deve essere rivisto annualmente. Lo scopo della revisione è valutare i progressi di vostro figlio e apportare le modifiche necessarie al programma educativo.
Come funziona un PEI per un bambino con autismo?
Il modo in cui l'autismo ostacola i progressi scolastici di un bambino dipende da ciascun bambino. Progettando con attenzione un PEI per l'autismo, è possibile creare un piano che aiuterà il bambino a svilupparsi in molti modi: a livello accademico, sociale e comportamentale.
Un PEI per un bambino con ASD potrebbe contenere obiettivi come i seguenti:
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Accademico
: Il bambino imparerà nuove abilità, come l'addizione o la sottrazione.
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Sociale
: Il bambino svilupperà abilità di gioco appropriate, come interagire con i compagni durante le attività di gruppo.
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Comportamento
: Il bambino acquisirà nuovi meccanismi di coping, come chiedere aiuto e sostituire i comportamenti problematici, come urlare o colpire, con altri socialmente accettabili.
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Motore
: Il bambino lavorerà sulle abilità di ADL o sulla scrittura a mano per favorire la progressione scolastica.
Nel PEI, ciascuno di questi obiettivi deve essere suddiviso in obiettivi misurabili, in modo che il team del PEI sia in grado di valutare i progressi del bambino. Per esempio, un obiettivo per l'apprendimento dell'addizione e della sottrazione potrebbe essere il seguente: "Il bambino sottrarrà correttamente i numeri a due cifre il 90% delle volte in una situazione individuale con un insegnante di educazione speciale".
Molti bambini con ASD hanno difficoltà a sviluppare le abilità di cui hanno bisogno. Coinvolgere un bambino o un adolescente nel processo del PEI offre l'opportunità di insegnare a un bambino con autismo a difendersi da solo. Per alcuni bambini, il coinvolgimento può limitarsi alla partecipazione alla riunione del PEI. Con il tempo, e a seconda del grado di disabilità, alcuni bambini possono essere in grado di assumere una maggiore responsabilità. In questo caso, parteciperanno più attivamente alla definizione del loro PEI per l'autismo. Potrebbero essere in grado di identificare le proprie aree problematiche e contribuire a creare obiettivi ragionevoli per loro stessi. E possono essere in grado di determinare quali servizi educativi speciali li aiuterebbero a soddisfare il loro potenziale educativo.
Poiché un Programma Educativo Individualizzato descrive in dettaglio i servizi speciali a cui un bambino ha diritto, può essere utilizzato per garantire che vengano affrontate particolari aree di deficit. Se il bambino ha bisogno di servizi speciali, come consulenza, terapia occupazionale o fisioterapia, il PEI deve includere informazioni sulla frequenza e la durata degli incontri con i professionisti appropriati e sulle modalità di valutazione dei progressi.
Poiché il piano viene rivisto annualmente, può essere modificato nel corso del tempo per soddisfare le mutevoli esigenze e capacità del bambino. Un PEI può anche aiutare vostro figlio a passare all'età adulta. Quando vostro figlio compie 14 anni, il PEI deve includere informazioni sui corsi accademici necessari per aiutarlo a raggiungere i suoi obiettivi post-scolastici. All'età di 16 anni, il PEI deve specificare di quali servizi di transizione avrà bisogno vostro figlio per completare la scuola.
