La fluidità di lettura è la capacità di leggere con velocità, precisione ed espressione adeguate. I bambini, e le persone in generale, devono essere in grado di leggere in modo fluente per poter comprendere ciò che leggono. Questo vale sia per la lettura silenziosa che per la lettura ad alta voce.
In quest'ultimo caso, i lettori fluenti sono in grado di leggere le frasi e di aggiungere l'intonazione corretta quando necessario. In questo modo, la loro lettura diventa fluida ed espressiva.
Perché la fluidità di lettura è importante?
La fluidità di lettura è importante perché sviluppa la comprensione e motiva i lettori. È stata definita un ponte tra le fasi di lettura, come la lettura precoce e la lettura successiva.
Le prime fasi dell'apprendimento della fluidità di lettura aiutano gli studenti a sviluppare le loro abilità linguistiche orali e la consapevolezza fonemica. Inoltre, aiuta a insegnare il principio dell'alfabeto e a migliorare le parole complicate. La pratica della fluidità di lettura precoce aiuta lo studente a familiarizzare con parole più complesse e ad alta frequenza, aiutandolo così a padroneggiare un numero significativo di parole.
Le fasi successive della fluidità di lettura si sviluppano grazie a una maggiore capacità di lettura e a una comprensione più approfondita.
I lettori che non padroneggiano a sufficienza la fluidità di lettura possono rimanere bloccati a metà di questo ponte. Spesso sono in grado di decodificare le parole, ma non avendo la giusta fluidità di lettura, spesso non hanno la comprensione necessaria per apprezzare o comprendere il processo di lettura. Questo porta gli studenti a non amare la lettura e spesso a creare lettori riluttanti che non vogliono partecipare alle attività di lettura. Questo può avere conseguenze negative per loro stessi e anche per le loro famiglie, attuali e future, e per la società in generale.
Quando i problemi di fluidità di lettura sono presenti e le abilità di fluidità sono deboli, possono bloccare lo sviluppo del vocabolario e della comprensione, portando a un processo definito "effetto Matteo". L'effetto Matteo si basa su un passo biblico che afferma che i ricchi diventano più ricchi e i poveri più poveri.
Allo stesso modo, i lettori che hanno difficoltà nelle prime fasi del processo di acquisizione della fluidità di lettura finiscono per rimanere indietro rispetto ai loro coetanei. Di conseguenza, questi studenti spesso rimangono più indietro negli ambienti di apprendimento e nella società, perché leggono meno testi dei loro coetanei. In relazione al versetto biblico, i lettori esperti diventano più ricchi perché sono in grado di leggere una quantità di testo sempre più significativa rispetto a coloro che non hanno una buona capacità di lettura.
La capacità di uno studente di padroneggiare la fluidità di lettura dipende spesso dalla capacità di identificare un numero significativo di parole solo a vista. Dal momento che le parole non sono definite parole a vista finché lo studente non impara a leggerle correttamente, è stato dimostrato che pratiche di lettura minime e imprecise rallentano lo sviluppo della fluidità di lettura di uno studente. Ciò è particolarmente vero per i lettori principianti e spesso si traduce in un ciclo di insuccessi.
Abilità di lettura fluente
La fluidità di lettura si basa su tre elementi principali: precisione, velocità ed espressione.
Precisione
L'accuratezza è la base fondamentale della lettura fluente. Per padroneggiare la fluidità di lettura, il lettore deve essere accurato nella lettura del testo. Lo scopo principale della capacità di leggere è quello di comprendere ciò che si sta leggendo. Per ottenere questa comprensione, il lettore deve essere in grado di leggere con precisione. Per quanto semplice possa sembrare, ciò significa che il lettore deve essere in grado di identificare con precisione le parole specifiche.
La velocità
La velocità si riferisce alla velocità con cui lo studente riesce a leggere il testo. Sebbene la velocità sia importante, la fluidità di lettura va oltre la sola velocità. Spesso si crede che una lettura più veloce sia una lettura migliore, ma si tratta semplicemente di un'idea sbagliata. Una lettura veloce non significa che il lettore sia in grado di comprendere il testo che sta leggendo. Chi legge velocemente può comunque leggere in modo impreciso. Anzi, potrebbero leggere così velocemente da non riuscire a capire ciò che stanno leggendo. Sebbene la velocità di lettura sia spesso associata a una competenza generale nella lettura, non deve essere considerata come una lettura fluente.
Espressione
L'espressione è una parte importante della capacità di leggere oralmente. Essa comprende componenti come il tono, l'intonazione, l'enfasi, il volume e il ritmo. L'espressione indica anche la capacità del lettore di raggruppare le parole in frasi corrette. Spesso si pensa che una buona espressione rifletta una migliore comprensione della lettura.
Attività di fluidità di lettura
Oltre alle attività scolastiche che gli insegnanti svolgono con gli studenti, ci sono alcune attività che i genitori e i tutori possono fare a casa per aiutare a migliorare la fluidità di lettura del bambino. Queste includono:
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Leggere e rileggere libri di facile comprensione. Chiedete a vostro figlio di scegliere il suo libro preferito e poi di impegnarsi in letture ripetute con lui. Permettetegli di leggerlo ad alta voce almeno tre volte.
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Impegnatevi quotidianamente in una lettura fluente in presenza del vostro bambino. Usate espressioni e voci divertenti quando leggete ad alta voce.
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Leggete una frase o un paragrafo, poi lasciate che il bambino legga la stessa frase.
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Se il bambino è un fratello maggiore, fategli leggere un libro semplice a un fratello minore.
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Leggete una breve poesia o una filastrocca con il vostro bambino. Leggetegliela, poi permettetegli di leggerla e continuate a leggerla finché non riuscirà a farlo in modo fluente.
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Studiate con il bambino le parole di base ad alta frequenza per assicurarvi che le conosca automaticamente. Conoscere queste parole a vista può aiutare il bambino a migliorare l'accuratezza e la velocità di lettura.
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Scegliete un fumetto da un giornale, da un fumetto o da una fonte online e leggete il fumetto ad alta voce in modo espressivo. Dopo aver finito, chiedete al bambino di fare lo stesso.
Programmi per la fluidità della lettura
Esistono diverse strategie e programmi di fluidità di lettura per aiutare i bambini a sviluppare e padroneggiare le abilità di lettura fluente. Uno di questi programmi è il programma o strategia Read Naturally, sviluppato da Candyce Ihnot, un'insegnante di lettura del Titolo I.
Nel programma Read Naturally, gli studenti vengono valutati e inseriti in un livello didattico appropriato; a questo punto l'insegnante aiuta lo studente a fissare un obiettivo realistico di fluidità. La prima fase consiste nel far fare al bambino la cosiddetta lettura a freddo, ovvero una lettura non esercitata di un brano scelto dallo studente. La seconda fase prevede che lo studente si eserciti a leggere lo stesso brano almeno quattro volte. Un modello è presente per aiutarlo a imparare a pronunciare correttamente le parole del brano. La terza fase si concentra sulla rilettura del brano da parte del bambino, in modo indipendente. La fase finale consente allo studente di leggere per l'insegnante e viene valutata in base a una scala WCPM (Words Correct Per Minute).
Esistono molti altri programmi e strategie di lettura per aiutare gli studenti a migliorare la loro fluidità di lettura. La scelta del programma o della strategia migliore per vostro figlio spetta a voi e ai suoi insegnanti.
